自尊心强的孩子有以下特点:特别重视老师、家长和小朋友的评价，性格好强、追求完美、常常和别人比较并从中获得优胜后的成就感。因为在意别人评价，情绪也受到别人评价的影响。
自尊心强的孩子有以下特点:特别重视老师、家长和小朋友的评价，性格好强、追求完美、常常和别人比较并从中获得优胜后的成就感。因为在意别人评价，情绪也受到别人评价的影响。以下是小编为您整理的老师如何保护孩子的自尊心的相关内容。
老师如何保护孩子的自尊心
像朋友一样的老师。孩子们都喜欢和孩子打成一片的老师，这样的老师平易近人，和蔼可亲。比如说，孩子可能因为身体不好在课堂上没法注意听讲，这时老师看到了，上前去，并未指责孩子，而是将一件外套搭在孩子身上，让孩子好好休息一下。告诉孩子，”没关系，等你身体好了，老师会给你落下的课补起来。“
给学生带来新奇的老师。孩子们，喜欢不断给自己带来新鲜事物的老师，总是让自己打开眼界，学会思考，学会创新，这样的老师不断充实自己，充实自己的课堂，不排斥新事物，时常与孩子产生共鸣。这样求新的老师并不是为了取悦学生，而是不断学习中，寻找能充实自己和孩子的知识。这样的精神便值得我们学习。
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给学生带来幽默的老师。老师说话幽默，搞笑，课堂气氛活泼，自然，幽默风趣，总是想尽方法调动孩子学习的兴趣，让学生乐在其中。这样的老师总是吸引孩子的注意力，激起孩子的学习兴趣。学习的时候，老师的一两句幽默的语句会及时化解课堂的沉沉死气，吸引学生的注意力，使孩子们的兴致调动了起来。
如何培养和保护孩子的自尊心
尊重孩子的感情
有关研究表明:幼儿3岁左右自尊感便开始萌发。大人对孩子要讲信用，说话要算数。在日常的教学中，要多给孩子一些微笑，时时刻刻要关注孩子的所作所为。
正确对待孩子的错误
孩子如果犯的不是品质性的错误，父母可以容忍;如果孩子犯了像撒谎，偷窃类似的品质性错误，那就应该批评。因为必要的批语以及慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个手段。它可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。
给予孩子恰当爱
无论孩子多么淘气，都要使他懂得自己是有价值的，是可被父母接受的。即便是孩子经常做错事情，父母都应该包容理解并给予孩子恰当的爱。
负责任地表达愤怒
孩子做错事时，父母应说明自己的感受，并以一种关心孩子的口吻表达出来，比如，"当你做某某事时，爸爸或者妈妈感觉如何。"爸妈所传达的信息是对某特殊行为的感受，而不是对孩子价值的判断。
允许孩子自己做事
父母总认为代替孩子做艰难的事是对孩子的帮助。实际上这等于告诉孩子他不行，也不利于培养孩子的自尊。孩子需要刺激和挑战，要给他们机会去解决问题和发现自己的能力。
怎样培养和保护孩子的自尊心
确认孩子的优点、表扬孩子的成绩，是教育孩子的根本性的天条。在一个人生命早期，他无法弄清楚成年人世界会如何评价自己作出的行为。而他首先要得到成年人的确认，第一个就是渴望得到父母的确认。孩子今天数学作业成绩10道题做对了9道，1道做错了;写了满篇的字只有3个字写得好，剩下的其它字写得很糟。
在面对孩子的成绩时，你如何反应?90%的家长的注意力集中在孩子没做好的部分:“那道题怎么没做上呢?”，“你看你写的东西，一天你干嘛了?你怎么写不好呢?……”当孩子已经尽了最大的努力，我们却因为他不完美而批评他，下次也许连这次的成绩都不如。
我们专盯在孩子做错了的事情上。愚蠢地认为，我指出你的缺点，下次你会做好的。真实的逻辑是完全相反的。真实逻辑是:今天孩子写100个字，只有3个是好字，我们要把眼睛只盯在这3个字上:“儿子，这几个字你能写得这么好!妈妈太高兴了。”那97个字，闭上眼只当作没看见。
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孩子的心理是“我写3个好字，能让妈妈高兴!”马上有了上推力，下次他会写出4个、5个、6个好字，你不断地表扬，最后孩子也练出了一手好字。表扬孩子就是把孩子推向你希望的方向。如果你将孩子推向和你希望相反的方向，那么你在亲手毁了孩子的前程。给孩子以正推力，就要通过他做的事，把好的事情重复放大，反复放大，通过不断确认，最后表扬他做好的事情。
父母如何保护孩子的自尊心
表达父母对孩子无条件的爱
在教育孩子过程中，要表达对孩子无条件的爱，就要把对孩子的爱跟对他的行为的评价分离开。爱孩子就要不断的表达无条件的爱，让孩子明白:无论任何情况，父母都决不会减少一分对他的爱!当孩子感受到我们总和他站在一起时，他的自尊心和自我价值才有得以生长的环境。
确认孩子的优点
在孩子幼小的心中，他不知道自己行不行，所有的能力都是潜在的。我们的家长用批评孩子的眼睛，专盯孩子的缺点。其实，孩子的成长就是不断确认的过程。孩子的成长无处不渗透你的观点。确认孩子的优点是培养孩子自尊心的“规定动作”。
表扬孩子的成绩
表扬孩子的成绩，是教育孩子的根本天条。表扬孩子就是把孩子推向你希望的方向。如果你将孩子推向和你希望相反的方向，那么你在亲手毁了孩子的前程。给孩子正推力，就要通过他做的事，把好的事情重复放大，反复放大，通过不断确认，最后表扬他做好的事情。
