随着社会的发展以及人们对教育知识的普及和重视。越来越多的家长意识到“自尊心”对孩子行为的影响。
随着社会的发展以及人们对教育知识的普及和重视。越来越多的家长意识到“自尊心”对孩子行为的影响。于是有很多家长开始有意识的从小培育孩子的“自尊心”。以下是小编为您整理的三岁男孩自尊心强内向怎么办的相关内容。
三岁男孩自尊心强内向怎么办
0-3岁是早期大脑发育的最佳时期，是进行快速学习的好时机，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。
宝宝的思维:1岁的宝宝是个小小活动家。由于爬、站立和行走的技能日益增强，他可以满屋子到处探索周围的环境了。家长应该满足他的好奇心，鼓励他的探索活动，赞赏他在房间里的每一个“新发现”。于是你必须重新整理一下房间，消除任何不安全的隐患。对于有危险的东西，与其大喝一声“不许动”，倒不如放到他够不着的地方，或者立刻设法转移他的注意力，以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。
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和宝宝一起玩:宝宝一旦开口说话，说出1―2个词，就会常说不停。在他心满意足地摆弄着手上的小玩意儿时，便时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙的话――这是他创造的独特的言语游戏。这种练习说话的自娱游戏通常会持续到1岁半。此时最好不要打断他，而要向他投去赞许的目光，并寻找加入与他谈话的机会，教他说出真正的词汇来。
如何培育孩子的自尊心
在我们的调研过程中发现，其中有一部分家长在对孩子进行培育的过程中，当孩子出现一些不良行为表现时会为了维护孩子的“自尊心”而不对孩子进行有效的指正和疏导。这样的做法真的会帮助孩子建立良好的“自尊心”么?
从第二生命形态学角度出发，“自尊心”是建立在“兴趣性逻辑思维”的培育基础之上的，通过适时适度的应用“比较环境“中的”比较心理”来实现的“被重视性逻辑思维”。如果家长只是一味的以简单的夸赞。
顺从和放任的形式来对孩子进行培育的话，最终的结果可能不仅不能帮助孩子建立良好的“自尊心”，反而会使促使孩子形成“儿童成长性放纵症”和“儿童成长性放肆症”等更多不良的行为表现。家长们一定要注意哦。
不要溺爱。许多父母对孩子过分施爱，什么都替孩子想，什么都帮孩子干，这是不对的。须知，一个衣来伸手，饭来张口的孩子，他的生活经验和自理技能往往会落后于自己的年龄，对生活这一概念也十分陌生。
因此，父母应在不同时期指导孩子安排一个符合自己年龄特点的计划，学习、玩耍都要有条不紊。随着年岁的增长，应让孩子有更多的决定权。因为，孩子的自尊心就是在不断学习做事情中逐渐树立起来的。
父母该学习的如何培养孩子的情商
有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。
所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。
培养好奇心和探索精神。可是孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。
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如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起跑他玩。
培养孩子自尊心的妙招
寻找可赞赏的事情.孩子“坏”时希望引起注意，“好”时希望手动赞赏，这不仅能增强孩子的自尊心，并得到肯定，会提升孩子自我价值观念。即使平常生活中的一些小事，也可以提示孩子知道他可以的，有能力的。例如，在全家一起吃饭时，每个人都分享到成功和快乐，使这一时刻成为愉快的聚会而不是约束。
孩子遇到困难时给予帮助;每个人都是家人注意的对象，都希望受到别人的关怀和爱;可以经常将卡片或画片贴到门上或放在桌子上，以表示相互的爱;可以在孩子的床头挂上两张照片，一张是他正在做父母赞赏的某件事，另一张是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可爱和能力。多抽时间陪陪孩子。有些父母工作忙，时间十分紧凑。
尽管如此，也要挤出一定的时间与孩子单独在一起，是非常重要的事。要做到这一点的最好办法，是把与孩子在一起的安排列入计划，小到一起散步，大到外出郊游，这对亲子感情联络是尤为重要的。与孩子一起玩耍时，要遵守他的规则，不要超出他的水平。对于重组家庭，父母应该考虑孩子的特殊情感需求，对于感到孤独的继子女，家长应抽出专门时间和他在一起。
