家长时常因为督促孩子学习而感到烦恼，总是以为孩子学习不积极、不主动。甚至，有些家长还会怀疑孩子是否天生不爱学习。
家长时常因为督促孩子学习而感到烦恼，总是以为孩子学习不积极、不主动。甚至，有些家长还会怀疑孩子是否天生不爱学习。我们知道成功的人无不对自己所从事的事有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。以下是小编为您整理的十岁的孩子怎样引导学习的相关内容。
十岁的孩子怎样引导学习
帮助孩子克服考试的紧张。让他认识到考试不过是一次经过，就算这次没有考好，父母也不会责怪他的，把考试的题目做错的地方都圈下来，是怎么错的，不理解还是因为太马虎，让后帮助他改正过来。相信下次就不会出现这样的问题了。弄清楚孩子是在哪方面遇到了困难，哪方面没有做好，没有弄懂，然后帮助孩子度过这些难题。
陪孩子一起做作业。作业经常写错，有时候并不代表孩子不会做，或者不聪明，可能是有时候没有那么认真，一个步骤写错了，或者没有安静下来，心里想着玩的事情，没有努力去写作业。这时候不要一心想着挑他的毛病，一直批评他，静下心来帮助他，如果哪里写错了，下次不要犯同样的错误。就算有不会写的题目，也可以问老师，问哥哥姐姐，或者一起查资料解决。
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让他了解生活中的有趣知识。认识昆虫啊。蝴蝶啊，动植物啊。给他准备一个小箱子小盒子，让它养些蚂蚁，蟋蟀之类的，观察它们的生活习性。给他种一棵小植物，让他认识种子的魔力，从发芽到开花结果的过程是多么神奇。还有为什么灯泡会发光啊，晾在阳台的衣服怎样才干的快一些啊。晚上的天空中最先出来的什么星星啊，都有一些什么星座啊。
如何引导孩子轻松学习
低年级的小学生总是要突破识字的问题，那么，我们就要随时随地把汉字与生活联系在一起，比如:公共场合中有很多警示牌，像“闲人免进”、“禁止吸烟”、“泊车”等等，我们就可以读给孩子听，并告诉他意思，我们走到哪，读到哪，时间一长，孩子自然对汉字的认识有一定积累，并会因此产生兴趣。
另外，有的孩子很难记住英语单词，那我们就可以把标着单词的卡片贴在实物上，比如，在桌子上贴上“table”，镜子上贴上“mirror”，孩子在家活动的时候，无形中就在记忆。这样不知不觉下去，孩子就掌握了英语单词，自然不觉得学习有多困难。
课外阅读是提升孩子智力能力和学习能力的必经之路。一个从小有大量课外阅读经历的孩子，思考能力、理解能力等学习能力都比较强，而很少阅读的孩子，学习能力就不会很突出。正如教育家苏霍姆林斯基曾说。
“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”所以，我们千万不能因为孩子的课业任务繁重就阻止他进行课外阅读，反而应该支持他多逛书店，帮他选择适合他阅读的书籍。当孩子的学习能力通过课外阅读而提升的时候，他就会觉得学习真的很轻松。
怎样让孩子尽快进入学习状态
明确目标，制定计划
找一个时间，安静的坐在自己的座位上好好想一想，自己的目标是什么。 制定出本学期的学习计划，学习计划要切实可行，不能好高骛远，然后按照自己的计划一步一步的走下去。
要尽快适应你周遭的环境
我们的同学因为已经在学校学习一段时间了，对学校的环境应该比较了解，对同学、老师也都比较熟识，因此说，环境的适应对大多数同学来说应该不成问题。每个人都有归属的需要，我们属于这个班级、这个学校，那么这个班、这个学校就与我们息息相关，我们要爱护她、珍惜她，要以一颗感恩的、快乐的心去呵护我们的集体。
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尽量挖掘学习的乐趣
把做对一道题当作打游戏，很有激情的!有的同学尤其是男孩子特别喜欢打游戏，把过的每一关都看成是一种胜利，并且想打过第二关、第三关。我们也可以把做对一道题看成是过了一关游戏，只要拿出那份激情和干劲，认真听讲，多向老师、同学请教，做对一道题目不也是一种快乐的享受吗?
怎么培养孩子爱学习
孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。
孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。
珍视孩子的每一次尝试，对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。
孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。
